叫び

  小学校１年の参観日に「コメ作り」の流れを紙芝居風に絵に描いて発表したことを思い出した。
  田植えの場面を描くのに困って、悩んだ挙句、真ん中に田圃を描いて、周囲の人々を正面向きのまま、左右の人々は左右に９０度寝かせて、手前の人は頭を下にして描いた。
  『佐原真の仕事３「美術の考古学」：岩波書店』を読むと、これは「幼児の多視点画・展開描法」というものらしく、ヨーロッパの旧石器時代から、古代エジプト、メソポタミア、ギリシャ、そして我が国の縄文、弥生の絵にしばしば見られるものらしい。
  だから当時の私の絵画の能力は、よくいって縄文土器か銅鐸の絵画レベルだったのだろう。

銅鐸の絵
左や上の鹿は半回転している

  この本では「子供の絵の発達段階」についても述べられているが、美術教育の研究者（らしい）トムリンソン、ローエンフェルド、東山明、大谷恵子、東山直美等の諸氏（申し訳ないが門外漢のため諸氏のことは全く存じ上げないが）は、何れも「２歳ぐらいは『なぐり書きの時期』」だと規定されている。

  話はここからが本題となる。
  写真は、２歳前の夏ちゃんが「お父さん」を描いたものである。
　お母さんが、「お爺ちゃんが一番喜ぶだろう」からと額に入れて持ってきてくれた。
  それでお爺ちゃんは確信した。「これはもう写実主義を突き抜けてムンクに並んだ！」と。
　もちろん我が家の特等席に飾ってある。